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曾去擎苍宗‘进修’过的那批教席对乐青怡的教学能力感触最深,擎苍宗的人不曾藏私,同样的内容都有教。
只是他们教的是‘书中这段内容就该这样解读’,乐青怡教的是却是‘书中这个问题为什么要这样解读’。
同样一道题,擎苍宗其他人教他们该怎么解,从而得出什么答案,乐青怡教的却是为什么要这么解,还能如何解,解题思路容易进入哪些误区等。
总而言之,就是擎苍宗其他人教的是方法,乐青怡教的却是举一反的思路与应用。
乐青怡还会将其中的一些内容与众人所熟悉的修炼思维结合起来,教算术在修炼与施法方面的应用,如何合理利用环境因素,学习某些内容,可往哪些方面钻研等。
这种能让学生开阔思维空间,增加想象力的教学方式,成功帮助听课者打开思维格局,甚至能让他们对自身所生活的世界有了一个新的认识。
例如天有多高、地有多厚、世界有多大、天外还有多少星球等问题相比,人类与生灵的渺小与伟大,若能研究出某些成果,制作出怎样的工具,将能实现的目标等等。
乐青怡亲眼见证过普通人类可将科学技术发展到什么地步,取得怎样的成就,对星源界的这些还有机会修炼的人类更有信心。
所以她完全是以充满信心与肯定的态度,给众人描绘出一个全新的未来,再结合教化之道的加成,能让听众在不知不觉中坚定信心,相信自己只要能学好那些课,选择好研究方向,必将能在未来取得乐青怡所说的那些成就。
‘旁听’的鲁老祖等人也是直到此时,才知道新学的意义所在,确定了雷电机、轰天轮等物品的出现,应当都是以这新学作为基础而制出的宝物。
这一切让他们认识到新学出现的重大意义的同时,也对不吝将新学传授给他们的乐青怡与擎苍宗都感激与佩服不已。
毕竟这完全是一种授人以鱼,不如授人以渔的做法,只要他们东临皇朝也能培养出相关人才,将来他们或许也有机会研究出类似雷电机、轰天轮的产品。
事实证明,虽然圣安学院这些弟子对乐青怡的信任度远不及自家同门,但是依旧会被她的讲课水平给折服。
所以乐青怡这次的授课效果十分好,让许多听课的人都感到有种被醍醐灌顶、豁然开朗之感。
乐青怡重点讲的是门理科,其次是思想,由于思想关系到观与心境,对修炼者极其重要,所以她也着重
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